כל הקורסים

מטרות הקורס: 

• בקורס זה יילמדו תיאוריות העוסקות בתהליכי ההתפתחות לאורך כל מעגל החיים – מינקות, דרך ילדות, התבגרות, בגרות וזקנה – ובתחומים שונים – התפתחות רגשית, קוגניטיבית, גופנית, חברתית, והתפתחות הזהות. הנושאים הנלמדים מתייחסים להתפתחות של חשיבה, שפה, זהות מינית, התקשרות חברתית ורגשית, התנהגות פרו חברתית ועוד. הקורס משווה בין תיאוריות שונות המסבירות את מכניזם השינוי ותכונותיו. 

• מוקד הקורס בסמסטר השני – תקופת הילדות, גיל ההתבגרות, תק' הבגרות המוקדמת הצעירה, הבגרות התיכונה – גיל המעבר ובגרות מאוחרת – זיקנה.

דרישות הקורס: 

1. השתתפות ונוכחות חובה בהרצאות (80% מהשעורים)

2. הערכה מעצבת –סיכום מאמרים

3. מבחן סיום 

ציון עובר: 65

מטרת הקורס:

קורס זה נועד להקנות ידע בתכנון וביצוע פרוצדורות סטטיסטיות לצרכי מחקר בעזרת תוכנת SPSS או תוכנות דומות.

תפוקות הלמידה:

1. הסטודנט ינתח נתונים תוך שימוש בפרוצדורות שנלמדו בקורס

2. הסטודנט יסביר מחקר המשתמש בניתוח סטטיסטי

פירוט נושאים ללימוד תוכנת SPSS:

1. טרנספורמציה של נתונים recode, compute

2. סטטיסטיקה תיאורית: שכיחות, ממוצעים, גרפים

3. crosstabulations, קשרים בין משתנים

4. מתאמי פירסון, ספירמן

דרישות הקורס והרכב הציון:

תרגילים 

בחינה סופית 

ציון עובר: 65

 * הקורס יילמד במתכונת של קורס שבועי המקנה 2 נ"ז, ותרגול אחת לשבועיים המקנה חצי נ"ז

תיאור הקורס:

מערך שירותי הרווחה בישראל מיועד לספק סיוע אישי, משפחתי, קהילתי וחברתי למגוון רחב של
אוכלוסיות הסובלות מבעיות אישיות, משפחתיות וחברתיות שונות. תחום הרווחה החברתית קשור קשר
הדוק למקצוע העבודה הסוציאלית משלוש סיבות: .1 אופיים של ההסדרים החברתיים והמוסדיים
הבאים לענות על בעיות וצרכים חברתיים משפיע באופן ניכר על איכות חייהם של בני אדם ועל היקף
המצוקות המעסיקות את המקצוע; .2 אופייה ומהותה של מדינת הרווחה מעצבים באופן ישיר את
ההקשרים הארגוניים בהם פועלת העבודה הסוציאלית ומסדירים חלק גדול מהתפקידים של העובדים
הסוציאליים ומהאמצעים העומדים לרשותם כדי לסייע לפרטים, משפחות או קהילות; .3 הערכים
המקצועיים של העבודה הסוציאלית - צדק חברתי, שוויון, זכויות אדם – מחייבים את העובדים לנסות
ולהשפיע על הסדרי הרווחה החברתית כדי שאלה יהיו מותאמים, אפקטיביים וצודקים יותר.

מטרות הקורס:

1. לימוד מושגי יסוד הקשורים למדינת הרווחה
2. העמקת הידע וההבנה בתחום הרווחה החברתית
3. היכרות עם מבנה שירותי הרווחה האישיים בישראל
4. העמקה בוויכוח האידיאולוגי שנוצר ביחס למדינת הרווחה במהלך העשורים האחרונים
5. בחינה ביקורתית של השינויים החברתיים והאידיאולוגיים של העת הנוכחית והשפעתם על אופייה של מדינת הרווחה

דרישות הקורס :

• נוכחות והשתתפות )
• מטלת אמצע (20%).
• מבחן מסכם (80%).
ציון עובר = 65.
נדרש ציון עובר גם במבחן, וגם בציון המשוקלל של הקורס.

תאור הקורס:

החברה הישראלית מאופיינת בריבוי תרבויות אך בה בעת יש בה גם אלמנטים תרבותיים המשותפים לרבים מאזרחיה. קורס זה יעסוק הן בתרבויות השונות הקיימות תחת המטרייה הישראלית והן במאפיינים הייחודיים למגוון התרבויות. כל זאת, תוך הדגשת הממשק בין הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה לפסיכולוגיה, ובין אלמנטים חברתיים ותרבותיים לאינדיבידואל, ואת ההיבטים הטיפוליים העולים מכך. הקורס בנוי סביב עיסוק בקבוצות השונות המרכיבות את החברה הישראלית - אשכנזים, מזרחים, יוצאי חמ"ע, יוצאי אתיופיה, חרדים, ציונים דתיים ועוד. עוד נדון במהלך הקורס במוסדות ישראלים כמו השירות הצבאי וה"טיול הגדול", והשפעתם על תהליך החברות. במהלך הקורס יתוודעו הסטודנטים לא רק ל"אחר", אלא גם לאלמנטים המשפיעים על תהליך החברות של המרכז הישראלי ולהשלכותיו. 

דרישות הקורס: 

• נוכחות חובה (80%) והשתתפות פעילה

• הגשת דו"חות קריאה 

• מבחן 

• ציון עובר: 65

קורס מתודה - שנה א'

תיאור כללי:

העבודה הסוציאלית היא מקצוע בו מחד, לאישיות העובד, לניסיון חייו ולערכיו האישיים השפעה רבה על הלמידה, ההבנה והעשייה המקצועית. מאידך, עבודה סוציאלית היא פרופסיה מקצועית בעלת ערכים, תיאוריות ומיומנויות מקצועיות אקדמיות. ההנחה שביסוד הקורס היא, שתהליך הלמידה מתרחש במיטבו כשמתקיים מפגש בין ההבנות החשיבתיות והרגשיות של הסטודנט לבין ידע אקדמי תיאורטי.

מבנה הקורס:

הקורס נערך במתכונת סדנא, המשלבת בין רכישת ידע תיאורטי לבין התנסות חווייתית, תוך שימוש במשחקי תפקידים ודיונים בקבוצות קטנות. כמו כן, במהלך הקורס יערכו סיורים וביקורים לימודיים במסגרות שונות.

מטרות הקורס:

1. הקניית ידע בסיסי על מהות מקצוע העבודה הסוציאלית והיכרות עם מושגי יסוד.

2. הכרת האידיאולוגיה והערכים של המקצוע ובחינת יישומם בהתערבות המקצועית.

3. היכרות ראשונית עם סוכנויות שבהן פועלים עובדים/ות סוציאלים/ות ועיבוד ההתנסות בכיתה.

4. פיתוח חשיבה רפלקטיבית ויכולת התבוננות ביקורתית ביחס לתפיסות ולעמדות האישיות של הסטודנטים/ות.

5. בחינת ההשפעה של ההקשר החברתי והתרבותי על הצרכים והבעיות של הפרט, המשפחה והקהילה.

נושאי הקורס:

הקורס יתמקד בלימוד עקרונות ומיומנויות של יצירת קשר מקצועי, תקשורת בין אישית וראיון מקצועי.

דרישות הקורס:

1. נדרשת חובת נוכחות והגעה בזמן לשיעורים.

2. נדרשת חובת השתתפות בכל הסיורים הלימודיים בסוכנויות המקצועיות שבהן פועלים/ות העובדים/ות הסוציאליים/ות.

3. הכנת מטלות שוטפות במהלך הסמסטר. חובה להגיש את כל המטלות במועדים שייקבעו על ידי המרצה.

דרישות ומטלות:

- השתתפות ומעורבות בדיונים בכיתה - נוכחות מלאה!

- מיומנויות ראיון (תרגיל ורפרט)

- עבודה מסכמת של התערבות מעבר לרמת הפרט

ציון עובר: 70

עוני ועבודה סוציאלית קשורים זה בזה כבר מעת התפתחותו של המקצוע. לאורך שנות קיומה רואה העבודה סוציאלית את מצבי העוני ואת האנשים החיים בעוני כלקוחותיה המרכזיים. ואולם, על אף התעסקותה האינטנסיבית במצבי העוני ואנשים החיים בעוני – עדיין נבחנת התפישה והדרך המקצועית המותאמת והמדוייקת יותר.

בקורס זה ייחשפו הסטודנטים/יות לגישות השונות ביחס לעוני ולאנשים החיים בעוני עם דגש על התפישה והפרקטיקה "מודעת-עוני" שאומצו על ידי רשויות המדינה.

הנוכחות חובה בקורס (80% מהשעורים).

מעבר בחינה - תנאי למעבר הקורס.

ציון עובר: 65

מטרות הקורס:

הקניית בסיס תיאורטי של הגישות המרכזיות אודות אישיות הפרט. פיתוח חשיבה ותיאור שיטתי של האדם על כל היבטיו.

הקורס יכלול את התיאוריות הפסיכואנליטיות, הגישה ההומניסטיות, התיאוריות הקוגניטיביות וההתנהגותיות, גישות חברתיות ומערכתיות. הקורס יתמקד במושגי יסוד של כל תיאוריה, גישות מחקריות נלוות ושאלות הקשורות אליהן, בנוסף יעסוק הקורס בנקודות הדמיון והשוני בין התיאוריה, האינטגרציה שלהם ובהתפתחותן לאורך השנים.

דרישות הקורס:

1. נוכחות חובה. סטודנט/ית שיעדר למעלה משני שיעורים לא יוכל לגשת למבחן ויפסל מהקורס. 
2. קריאת חומרי הלימוד (פרקי הספר ומצגות) לקראת השיעור.
3. הגשת רפרט במהלך כל סמסטר כנדרש בציון עובר.

מטלות:

• הגשת מטלת קורס במהלך הסמסטר 
• עמידה בהצלחה במבחן המסכם בסיום הסמסטר 
• הצלחה בקורס מחייבת לפחות ציון עובר (65) הן במטלה והן במבחן המסכם.

תפוקות למידה

בסיום הקורס הסטודנטים  יהיו מסוגלים:

1. להבין את הרקע והאטיולוגיה של התיאוריות והגישות השונות העוסקות במרכיבי האישיות
2. לאפיין את הקבוצות העיקריות של התיאוריות והשפעתן  
3. לזהות דמיון ושוני בין הגישות השונות
4.  לקשר בין אישיות לבין שיטות הטיפול
5. להבין חשיבה והתנהגות נורמאלית/אבנורמלית בהקשר הביופסיכוסוציאלי והתרבותי
6. להעלות שאלות מחקר בתחום האישיות

תיאור כללי:

הקורס מיועד להקנות לסטודנטים מושגי יסוד הקשורים לעריכת מחקרים וכן כלים בסיסיים להבנה, תכנון וביצוע של מחקרים כמותיים ואיכותניים במדעי החברה.

מבנה הקורס:

הרצאה – שעתיים שבועיות לאורך כל השנה. בהרצאה יילמד החומר התיאורטי לצד תרגול הנושאים.

מטרות הקורס:

1. לחשוף את הסטודנטים להבנה בסיסית של שיטות מחקר במדעי החברה.
2. להקנות ידע ומיומנות במחקר במדעי החברה.
3. לפתח חשיבה מדעית ולעורר את הסקרנות המדעית לדיון שיטתי בסוגיות חברתיות באופן כללי ובעבודה סוציאלית בפרט.
4. להתנסות בתכנון וביצוע מחקר אמפירי.

תפוקות למידה:

בסיום הקורס הסטודנטים יהיו מסוגלים:

1. להכיר ולהבין מערכי מחקר במדעי החברה.
2. להתאים מערך מחקר לסוגים שונים של שאלות מחקר ונתונים.
3. לקרוא מאמרים מחקריים במדעי החברה באופן ביקורתי.

קורס מתודה - שנה ב'

תיאור הקורס ומטרותיו:

הקורס יתמקד בהכרת יסודות העבודה הקהילתית, תוך התנסות של הסטודנטים בתהליכי שינוי חברתיים וקהילתיים. הקורס מיועד להקנות תפישות, ידע ומיומנויות בתחום העבודה הקהילתית-ארגונית לשם התמודדות עם בעיות חברתיות. הקורס יאפשר גם התנסות בלימוד ביקורתי של תהליכי מעורבות במסגרות קהילתיות.

הקורס ידגיש היבטים קהילתיים של רב-תרבותיות, תוך יצירת מסגרת המשלבת תיאוריה ועשייה והדגשת ההיזון החוזר בין השניים: נצא מן התיאוריה לעבודה בשדה ומתוך העשייה בשדה, ניצור ידע שיעשיר את התיאוריה.

המסגרת התיאורטית, המנחה את הקורס, מושתתת על גישות קלאסיות של עבודה קהילתית, כמו אלו של Rothman & Tropman ושל Checkoway המתארים מודלים ואסטרטגיות של שינוי קהילתי, וכן גישות נוספות, כמו זו של Freire שהדגיש את הדיאלוג השוויוני בין השותפים במיזם חברתי וזו של Schon שהדגיש את חשיבותו של מושג הרפלקטיביות תוך כדי עשייה ליצירת שינוי.

תפוקות למידה:

הכרת העקרונות,  המאפיינים  והערכים של עבודה קהילתית בעבודה סוציאלית

בירור עמדות מרכזיות בעבודה סוציאלית והכרת תהליכים של שינוי חברתי

זיהוי, הגדרה, מיפוי ואבחון קהילה

רכישת מיומנויות בסיסיות להתערבות בעבודה קהילתית

חשיבה ביקורתית ורפלקטיבית של תהליכי שינוי.

מטלות הקורס:

1. נוכחות חובה בשיעורים, כתנאי מקדים לקבלת ציון סופי.
2. קריאת החומר הביבליוגרפי הנדרש לקראת כל שיעור, תוך יכולת להציג ולהיבחן עליו.
3. הסטודנטים יתבקשו להציג את הבעיה/את הסוגיה שנבחרה להתערבות במשך השיעורים.
4. סמסטר א'-הגשת תרגיל בנושאים מיפוי קהילתי ואבחון מצב חברתי.
5. סמסטר ב'- מבחן.

ציון עובר: 70

 א.     מטרות הקורס:

אתיקה מקצועית מהווה נושא מרכזי באתוס (ethos) של מקצועות הרפואה מאז ימי היפוקרטס. תחום האתיקה המקצועית עומד בבסיסה של העבודה הסוציאלית ומדריך את כל העוסקים בה. מטרות הקורס - לאפשר למשתתפים להכיר חלק מהבסיס התיאורטי והמעשי של אתיקה פרופסיונאלית ; לבחון את הדילמות הערכיות העקרוניות הנקשרות לפרופסיה של העבודה הסוציאלית ; להכיר את החוקים והקוד האתי של העובדים הסוציאליים ; לסקור מודלים תיאורטיים ויישומים בתחום האתיקה וקבלת ההחלטות.

ב. תפוקות הלמידה:

1. בחינת הקשר בין עמדות אתיות והתנהגות
2. הכרה ובחינת האידיאולוגיה האתית האישית
3. קישור בין האידיאולוגיה של הפרט ותורות אתיות נבחרות
4. תרגול פתרון בעיות אתיות וקבלת החלטות
5. התנסות בהצגת עמדה ערכית באופן ממצה וביקורתי

ג . תכנית הקורס:

הבסיס התאורטי/פילוסופי של אתיקה וערכים בעבודה סוציאלית

מושגי יסוד באתיקה וערכים

סיווג דילמות אתיות בעבודה סוציאלית

מודלים לפתרון בעיות אתיות

ד. חובות הקורס:

1. השתתפות סדירה ונוכחות מלאה

2. בחינה בסיום הסמסטר    (ציון עובר הינו 65)