רשימת הקורסים: קורסי בחירה תשפ"ו

תקציר הקורס:

בקורס " כלים פרקטיים להתפתחות אישית ומקצועית" תרכשו מיומנויות רכות: כלים לבניית קשרים, ליצירת בולטות בארגון והזדמנויות להתקדמות מקצועית ולהתנהלות אישית אפקטיבית.
האגודה לניהול משאבי אנוש מצאה שמיומנויות רכות מתוגמלות בעולם הארגוני יותר מאשר מיומנויות טכניות. המושג מיומנויות ״רכות מרמז שהן ״nice to have״, בעוד שבפועל אלו הכישורים שעולם העבודה מחפש אצל מועמדים ומתקשה למוצאם. כישורים אשר יכולים לתת לבעליהם יתרון תחרותי משמעותי.
אנו יכולים להצטיין בעיסוקינו אך אם מיומנויותינו הרכות אינן מפותחות מספיק סיכויינו להצלחה מקצועית יפגעו באופן משמעותי. סקר של LinkedIn מצא  ש- 87% ממגייסי עובדים בארגונים מעידים שכישלון גיוסים בדרך כלל נובע מגיוס עובדים שאינם מצטיינים במיומנויות תקשורת, משא ומתן, יכולות למידה וניהול עצמי.

תיאור קצר של הקורס ומטרותיו:

הקורס הוא א-סנכרוני ויישומי מתבסס על ידע תיאורטי ודוגמאות רבות מעולם העבודה כמו גם מהחיים האישיים. במהלכו תרחיבו את מודעותכם העצמית ותרכשו כלים וטכניקות לשיפור קשרים בין אישיים ופיתוח מיומנויות הקשורות לעבודה כגון: מיומנויות תקשורת אסרטיבית ומשא ומתן, חשיבה חיובית ופתרון בעיות.

דרישות הקורס:
•    עבודה אישית - 60% מהציון הסופי
•    עבודה קבוצתית אינטרדיסיפלינרית – 20% מהציון הסופי
•    השתתפות בכל הפורומים  (פוסט אחד ותגובה אחת לפחות) - 20% מהציון הסופי.

ציון עובר במבחן/ מטלה סופית: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס: 

אינטליגנציה רגשית היא היכולת לזהות, להבין ולנהל את רגשותינו ואת רגשות אחרים בדרך המסייעת לנו להגשים את מטרותינו, תוך שמירה על קשרים חברתיים טובים ואווירה חיובית. מחקרים ממחישים שלאינטליגנציה רגשית השפעה רבה יותר על ביצועינו, תוצרינו ואיכות חיינו מאשר לרמת המשכל שלנו. והבשורות הטובות הם שאינטליגנציה רגשית אינה סטטית, היא ניתנת לפיתוח ושיפור לאורך חיינו. 
ככל שנכיר ונבין את עקרונות האינטליגנציה הרגשית נוכל לשפרה ולתרום להצלחה בחיים האישיים והמקצועיים כאחד. במהלך הקורס נלמד מודלים של אינטליגנציה רגשית ונתמקד במיומנויות ספציפיות כגון מתן משוב, תקשורת אסרטיביות , אפקטיביות אישית וניהול עצמי אפקטיבי.
הקורס יתקיים במתכונת מתוקשבת. ויועבר דרך הרצאות עשירות בתרגילים, חידות, מודלים כלים, והפעלות לפיתוח האינטליגנציה הרגשית.

דרישות הקורס:

מטלה אישית - 60%
מטלה קבוצתית אינטרדיסיפלינרית -  20%
השתתפות (פוסט + תגובה) בכל הפורומים השבועיים – 20%.

ציון עובר: במטלה ובציון הסופי: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:

במציאות של ימינו החדשנות מהווה מרכיב מכריע בהצלחה מתמשכת של ארגונים ויחידים. עם עליית קצב, גיוון ודינמיות השינוי בעולם הכלכלה, גדל הצורך ביצירת ערך על ידי מקוריות ויצירתיות. יצירתיות וחדשנות אינם אחריותם הבלעדית של ההנהלות הבכירות. ארגונים מצליחים הם אלו המשכילים ליצור תרבות המעודדת חדשנות והמעודדת עובדים בכל הרמות להתגייס להחדרת יצירתיות וחדשנות מתמדת. גם עבור הפרט היכולת לחשוב מחוץ לקופסא מהווה מרכיב מרכזי בהצלחתו לבסס יתרון תחרותי במרוץ החיים המקצועיים והאישיים כאחד. 
הקורס יתקיים במתכונת מתוקשבת. במהלכו יחשפו הסטודנטים למגוון טכניקות ושיטות ליצירתיות שיטתית ואינטואיטיבית בפתרון בעיות אפקטיבי דרך הרצאות עשירות בתרגילים, חידות, מודלים כלים, והפעלות לפיתוח חשיבה יצירתית.

דרישות הקורס:

•    השתתפות בכל הפורומים: 20% מהציון הסופי (לפחות פוסט אחד ותגובה אחת בכל פורום).
•    מטלה קבוצתית אינטרדיסציפלינרית: 20% מהציון הסופי
•    מטלת סיום: 60% מהציון הסופי

ציון עובר: במטלה ובציון הסופי: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

קורס בחירה מקוון. נלמד במסגרת החוג להתפתחות הילד עם צרכים מיוחדים מוצע כקורס בחירה לחוגים בפקולטה לבריאות חברה ומדע. (בהסכמת המרצה והקבוצה ניתן לשנות את היום ו/או השעות).

מטרת הקורס לתאר את השפעתן של מחלות זיהומיות שונות, חבלות, חשיפה לרעלים כמו גם מומים מולדים על התפתחותה ותפקודה של מערכת העצבים בילדים . הידע בקורס זה יאפשר לסטודנטים הבנה טובה יותר של סוגי הפתולוגיות המוחיות הגורמות להפרעות התפתחותיות והתנהגותיות שונות בגיל הרך.

עם סיום הקורס בהצלחה יוכל הסטודנט:

לדעת את הבסיס ההתפתחותי, התפקודי והמבני של המוח בגיל הרך

להכיר את המאפיינים הייחודים ורגישות המוח בילדות

להכיר את גורמי הסיכון והמחלות העלולות לגרום לנזק נוירולוגי בילדים

להכיר מושגים הקשורים להפרעות נוירולוגיות תפקודיות

תקציר הקורס:

התקשורת השיווקית מקיפה אותנו מכל עבר: פרסום, יחסי ציבור, קידום מכירות, מכירה אישית, חסויות, תוכן שיווקי, שיווק ישיר, רשתות חברתיות ועוד. הקורס נועד להקנות ללומדים בו את ההכרה של המרכיבים השונים בתקשורת השיווקית, את האבחנות ביניהם ואת התפקידים שהם ממלאים בהעברת המסר מהמשווק לצרכן.

הקורס יסקור מודלים בסיסיים בתכנון תקשורת שיווקית תוך שימת דגש על  התפיסה המודרנית הגורסת שילוב ותיאום בין כל מרכיבי התקשורת השיווקית בהקשר של הפעילות השיווקית של ארגונים עסקיים, חברתיים וציבוריים.

דרישות הקורס:

- הגשת מטלת אמצע

-מבחן סוף קורס

דרישות נוכחות: - נוכחות חובה – 80% מהשיעורים. סטודנטים שייעדרו יותר הקורס לא ייחשב

להם.

הערכת הקורס – הרכב הציון הסופי:

עבודת אמצע – 30%  מבחן סיום – 70%

ציון עובר בקורס: 60

*הקורס נלמד בשנה א' בחוג לפוליטיקה ותקשורת ומוצע כקורס בחירה כלל מכללתי לתלמידים מחוגים אחרים.

דיפלומטיה היא אומנות ניהול המשא ומתן בין נציגיהן המוסמכים של מדינות וארגונים בינלאומיים לשם קידום מדיניות החוץ. דיפלומטיה ציבורית מתייחסת למאמצים שעושים מדינות וארגונים בינלאומיים ממשלתיים ולא ממשלתיים לקדם את האינטרסים שלהם באמצעות השפעה על הציבור במדינות זרות ועל דעת הקהל הבינלאומית. מאמצים אלו הפכו מרכזיים בעידן של גלובליזציה וטכנולוגיות חדשות ומכאן החשיבות של ההכרות עם הדיפלומטיה הציבורית ורכישת כלים לניתוחה ויישומה. מטרת הקורס להפגיש את הסטודנטים עם המושגים המרכזיים והאסטרטגיות השונות של הדיפלומטיה והדיפלומטיה הציבורית כגון שימוש בעוצמה רכה, הסברה מול תעמולה ושכנוע כפי שבאים לידי ביטוי בפורמטים שונים של הדיפלומטיה הציבורית. למשל, דיפלומטיה דיגיטלית ותרבותית. בתוך כך ילמדו הסטודנטים להבחין בין דיפלומטיה ציבורית לתופעות קרובות כגון דיפלומטיה מסורתית ותקשורת מתווכת, יכירו את יחסי הגומלין בין דיפלומטיה ציבורית לבין תקשורת, דעת קהל ומדיניות חוץ. נסיים את הקורס בדיון אודות המדדים שבנמצא על מנת להעריך הצלחתה או כישלונה של דיפלומטיה ציבורית.

דרישות הקורס:

- נוכחות והשתתפות בשיעורים כולל הגשת כל משימות למידה פעילה בקבוצות

- הגשת מטלת אמצע הכוללת ציון

-מבחן סוף קורס

דרישות נוכחות: נוכחות חובה ב-80% מהשיעורים.

סטודנט שלא נוכח ב-80% מהשיעורים לא יוכל לגשת למבחן.

הערכת הקורס – הרכב הציון הסופי: 

1. השתתפות פעילה 10% מהציון

2. מבדק אמצע 20% מהציון: בוחן מושגים 

3. מבחן סיום 70% מהציון.

ציון עובר בקורס: ציון סופי עובר 60

*הקורס נלמד בשנה א' בחוג לפוליטיקה ותקשורת ומוצע כקורס בחירה כלל מכללתי לתלמידים מחוגים אחרים.

ציון עובר: 60

80% נוכחות חובה

הקורס משלב גישות פסיכולוגיות, סוציולוגיות, תרבותיות, כלכליות, ביולוגיות ופוליטיות לניתוח ולהבנת ההבדלים והיחסים בין גברים לנשים והתמורות המרכזיות שחלו בהם. 

בקורס יוצגו  כלים תיאורטיים ומעשיים להבנה ולניתוח של היבטים מרכזיים הנוגעים בסוגיית המין והמגדר בחברה ובתפקודם של נשים וגברים במסגרות ובמצבים חברתיים שונים. תיבחן הזיקה בין מין ומגדר לבין תחומים כמו: זהות, חינוך, זוגיות ומשפחה, קריירה ותעסוקה  ותקשורת.

עם סיום הקורס בהצלחה, יוכלו הסטודנטים:

1. לנתח תהליכים ותופעות בתחום המגדר באופן שלם תוך התייחסות למגוון האינטרדיסציפלינרי של התחומים שנלמדו.

2. לבחון במבט ביקורתי, באמצעות הידע והכלים שנרכשו בקורס, תהליכים עכשוויים ביחס למיניות ומגדר.

3. להבין את הדינמיקה של התמורות ושל החסמים בקרב  נשים גברים ואת האסטרטגיות העיקריות להתערבות ולשינוי חברתי ואישי.

 הקורס נלמד בשנה א' בחוג לפסיכולוגיה ומוצע כקורס בחירה כלל מכללתי לתלמידים מחוגים אחרים.

הקורס נלמד באופן פרונטלי

הקורס הנו מבוא לטכנולוגיות תקשורת חדשות בעידן הדיגיטלי. מטרות הקורס הן להקנות מושגי-יסוד על המרחב המקוון ולהעניק הבנה מעמיקה של התהליכים וההשפעות הפוליטיות, החברתיות והתרבותיות של עידן המידע. לאור זאת, נדון בסוגיות מגוונות ונבחן את מקומו של האינטרנט בהיווצרות פער דיגיטלי, בעידוד  מעורבות אזרחית בעת קמפיינים פוליטיים ומאבקים חברתיים. וכן ייבחן מקומו של האינטרנט ביחס לפעילות של ארגוני טרור ונשאל מה הקשר שבין אינטרנט לבין דת, וכיצד האינטרנט עשוי להשפיע על העיתונות. 

דרישות הקורס:

דרישות נוכחות: נוכחות חובה בלפחות 80% מהשיעורים כתנאי מעבר בקורס.

אי עמידה בתנאי הנוכחות גורר פסילה אוטומטית מהקורס.

הערכת הקורס – הרכב הציון הסופי:

1. מטלת אמצע ששוויה  30% מציון הקורס ותוגש במהלך הסמסטר.  פרטים יימסרו בכתה.

2. עבודה מסכמת ששוויה 70% מציון הקורס.

ציון עובר בקורס: 60

מידע נוסף/ הערות: חובה לקבל ציון 60 לפחות בכל אחת ממטלות הקורס בנפרד כדי לקבל ציון עובר בקורס.

*הקורס נלמד בשנה א' בחוג לפוליטיקה ותקשורת ומוצע כקורס בחירה כלל מכללתי לתלמידים מחוגים אחרים.

80% נוכחות חובה

ציון עובר: 60

מטרת הקורס: הקורס מקנה הכרות עם תחומי פסיכולוגיה נבחרים ושיטות המחקר הנהוגות בהם. ההתנהגות האנושית תבחן ממספר נקודות מבט: התנהגותית, קוגניטיבית, דינמית, הומניסטית ופיזיולוגית. בין הנושאים שיילמדו: תיאוריות אישיות, הגישה ההתפתחותית בפסיכולוגיה, קוגניציה, יחסים בינאישיים, הפרעות פסיכולוגיות וגישות טיפול.

עם סיום הקורס בהצלחה יוכל הסטודנט:

1. להכיר את ענפי התיאוריה והמחקר העיקריים בפסיכולוגיה
2. להסביר הבדלים בין הגישות התיאורטיות המרכזיות בתחום
3. לדעת כיצד חוקרים משתנים פסיכולוגיים באופן מדעי אמפירי
4. לפתח חשיבה ביקורתית ביחס למקורות מידע מדעיים ואחרים

לפרש ולנתח התנהגות אנושית-אישית וחברתית תוך שימוש במונחים פסיכולוגים

הקורס נערך ביום ג' פרונטלי במכללה 

הקורס נלמד בשנה א' בחוג לפסיכולוגיה ומוצע כקורס בחירה כלל מכללתי לתלמידים מחוגים אחרים.

ציון עובר: 60

80% נוכחות חובה

הקורס יבקש לעקוב אחר התנהגות האדם בהקשר החברתי. מבין השאלות שנעסוק בהן:  כיצד נרכשות זהויותינו הייחודיות? כיצד אנו תופסים אחרים ומפרשים את התנהגותם? כיצד מתעצבות ומשתנות עמדותינו?  מה מסביר קונפורמיות וציות?  מדוע אנו תוקפים זה את זה, עוזרים זה לזה? מהי קבוצה וכיצד מתנהל הפרט בתוכה? כיצד נסביר סמכות, מנהיגות, זהות קבוצתית? כיצד נסביר קונפליקטים בין קבוצתיים וכיצד ניתן לפתרם?

בסיום הקורס התלמידים יהיו מסוגלים:

-  להגדיר את שאלותיה העיקריות של הפסיכולוגיה החברתית;

- לתאר את תרומתן של התיאוריות המרכזיות להבנת ההתנהגות האנושית;

- להעריך, להסביר, ולבקר מחקרים בתחומים שונים של הפסיכולוגיה החברתית;

- ליישם מושגים, תיאוריות, וממצאים מחקריים להבנת ולפיתרון סוגיות חברתיות בחיי היומיום.

השיעור מחולק לשעה וחצי פרנוטלית והשאר א-סניכרוני.