רשימת הקורסים: קורסי בחירה תשפ"ו

פגישות מרוכזות בימי שני בבוקר (8:00) או רביעי החל משעה 17:00 כפי שיפורסם מראש.
בהמשך יתקיימו בתיאום מראש מפגשים בזום עם הסטודנטים.

תקציר הקורס:
במסגרת הקורס, ילמדו הסטודנטים מושגים בחינוך פיננסי ויעברו הדרכה לגבי אופן הקניית הידע לתלמידים במסגרת בית ספרית. העברת התכנים לתלמידים תעשה, ככל הניתן, בשילוב כלים דיגיטאליים, כך שהתלמידים יבנו יחד עם הסטודנטים מערכי שיעור, בשילוב עם כלים דיגיטאליים להעברת התכנים.
מטרות ויעדי הקורס:
הקניית ידע בסיסי בחינוך פיננסי לסטודנטים ולתלמידים. לסטודנטים יוקנו כישורים "רכים" הקשורים להדרכות, העברת תכנים ופרזנטציה.
תפוקות למידה:  
עם סיום הקורס בהצלחה, הסטודנטים/הסטודנטיות:
1.    יגלו מודעות להשפעת ההיבט הכלכלי בחייו ברמת המאקרו והמאקרו
2.    הסטודנט ירכוש מיומנויות חיים רלוונטיות להתנהלות כלכלית נבונה
3.    הסטודנט ילמד להעביר תכנים לתלמידים בשיתוף פעולה תוך שימוש בעזרים דיגיטליים ככל האפשר.
הסטודנט יקבל כלי הוראה והדרכה תוך העמקה בחומר המועבר.

דרישות הקורס: 

עבודה מסכמת (מערכי שיעור והכנת חומר רקע) – 50%; 
פרזנטציה (כולל התרשמות משיח במסגרת סדנה) – 50%
ציון עובר בקורס: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:

למי הקורס מיועד?  -  פתוח וחשוב לכל סטודנט.ית. מכל חוג, מתאים למעוניינים/ות בעבודה עצמאית ויזמית או בהשתלבות ובהובלה בארגונים מסחריים או מחקריים, וכן בעמותות—בכל תחומי העשייה והתעשייה.

מה נלמד?  -  נבסס מתודולוגיה סדורה לחשיבה עיצובית ונעבוד עם כלים מעשיים לקבלת החלטות, לבניית אסטרטגיה ולפיתוח מבנה עקרוני למוצר, לשירות או למחקר—ובדגש על שילוב מושכל בין בינת אדם ל-AI . 
נחזק יכולות ארגוניות בעבודת צוות באמצעות עקרונות משחוק, ונרכוש יסודות להבנת מערך שפה מותגית: אסטרטגיה, מיצוב ויצירת ערך מבדל המוביל לחוויית משתמש איכותית.

מטרות ותפוקות למידה — עם סיום הקורס בהצלחה הסטודנטיות/ים יוכלו:
1.    ליישם מיומנויות מחקר, ניתוח וניהול המבוססות על עקרונות חשיבה עיצובית.
2.    לנתח ולאפיין חוויית משתמש במובנה הרחב (כלומר חוויית קהל היעד) לפי מתודולוגיית מיתוג ומיצוב; לנהל פיתוח רעיוני ולגבש מבנה עקרוני למוצרים ושירותים—המבוססים על עקרונות במשחקיות.

דרישות הקורס:

נוכחות חובה ב -80% מהשיעורים הסינכרונים. חובת פתיחת מצלמות במשך כל זמן השיעור.
1.    מטלות תרגול בשיעור/או אחריו (30%) את המטלה מגישים בתאריך שיצוין מסילבוס.
2.    מטלה סופית: להגשה (60%).
3.    השתתפות, למידה פעילה ותרומה לתהליך הלימודי בקבוצה ובצוותים. 10%.

ציון עובר משוקלל סופי בקורס: 60. 

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

קורס בחירה מקוון. נלמד במסגרת החוג להתפתחות הילד עם צרכים מיוחדים מוצע כקורס בחירה לחוגים בפקולטה לבריאות חברה ומדע. (בהסכמת המרצה והקבוצה ניתן לשנות את היום ו/או השעות).

הקורס הוא רחב היקף ונועד לתת למשתתפים הבנה בסיסית ביתרונות והחסרונות של העולם הדיגיטלי בו אנחנו חיים.

בקורס תילמד ההיסטוריה והתקדמות הסביבה המסכית/דיגיטלית בה אנו חיים, השימוש ההולך וגובר בה, היתרונות והחסרונות בהקשר של התפתחות הילד, השימושים והסיכונים. בנוסף ילמד ההקשר ההפוך- דהיינו הלימוד על מדעי המוח על פי מודל הרשת שפותח בעידן המחשבים.

יושם דגש על אוכלוסיית הצרכים המיוחדים (צמי"ד) לסוגיהם – הן לצרכי אבחון והן לצורכי טיפול בהפרעות שונות. חלק זה יהיה אינטראקטיבי בשיתוף הסטודנטים

הסטודנטים ילמדו להכיר את התפתחות הסביבה הדיגיטלית האופפת את חיינו כיום ובייחוד את חיי הילדים והנוער, ואת השימוש הנכון והמושכל בסביבה זו לצורך קידום האוכלוסייה אתה הם עובדים , תוך שימוש בספרות המתעדכנת כל הזמן בנושא.

תקציר הקורס:

הקורס מעניק לסטודנטים יתרון משמעותי לקראת כניסתם לעולם העבודה, ומצייד אותם במיומנויות תקשורת באנגלית הנדרשות להצלחה מקצועית. במהלך הקורס, הסטודנטים ילמדו כיצד לבנות קורות חיים ומכתבי פנייה מרשימים, לנסח מיילים עסקיים אפקטיביים, ולהתנהל בביטחון מול מעסיקים, לקוחות ועמיתים. בנוסף, הם ירכשו כלים להצגת פרזנטציות מקצועיות, לניהול שיחות טלפון עסקיות, ולהתמודדות עם מצבים מורכבים במקום העבודה. הקורס מתמקד בשיפור הביטחון העצמי, השטף והדיוק באנגלית מדוברת וכתובה, תוך פיתוח חשיבה ביקורתית, עבודת צוות ויכולת התבטאות ברמה גבוהה. זהו קורס חיוני לכל מי שמעוניין להתבלט בתהליך חיפוש העבודה ולהצליח בסביבה מקצועית.

דרישות הקורס:

• נוכחות: לפחות 80% מהשיעורים
• מטלה 1 (20%) – כתיבת קורות חיים מקצועיים
• מטלה 2 (15%) – משחק תפקידים בתרחישים נפוצים מהעולם המקצועי
• מטלה 3 (15%) – ניסוח מכתב מקצועי בדוא"ל
• פרויקט סיום (40%) – הכנת והצגת פרזנטציה

**  ציון עובר הקורס:  60%

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-Moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:
בקורס נערוך הכרה עם קבוצות תרבותיות ודתיות שונות החיות בישראל, ובמקביל לזהותן הישראלית משמרות זהויות ומסורות עתיקות וייחודיות ונדון ביחסים בינן לסביבתן. נלמד על: קראים | שומרונים | סובוטניקים ו'גרים' |  צ'רקסים | דרוזים | אחמדים| ערבים-בדואים | משיחיים | מרונים | ארמנים |  ועוד. נלמד על סמלים, טקסים, ומרכיבי זהות שונים- ונדון אתגר הכפול של שמירה על זהות ייחודית תוך השתלבות בחברה.  נקדיש גם תשומת לב לאופנים השונים בו קבוצות אלו מאתגרות את החלוקות האתניות והדתיות המרכזיות בחברה הישראלית.
הקורס מאפשר למידה שבועית בזמנכם הפנוי, ומבוסס על קריאת חומרים שונים, הרצאות מוקלטות, צפיה בסרטונים, השתתפות בפורומים וכתיבת תגובות על עבודות של חברים לקורס. תהייה בחירה באיזה קבוצות אתם רוצים להתמקד ואלו אתם רוצים רק להכיר הכרות כללית. סטודנטים העומדים בתנאים מסויימים יוכלו גם להציע קבוצות נוספות ולהתמקד בהן. 

דרישות הקורס: 
נוכחות: הקורס מצריך כניסה לאתר ולמידה מדי שבוע- אבל אתם בוחרים מתי. ייתכן שנקיים מפגש או כמה מפגשים סינכרוניים שיהיה ניתן להשתתף בהם או לצפות בהקלטה.  
מטלה 1:  כתיבת עבודה קצרה/דיון  על אחת הקבוצות הנלמדות  30% 
מטלה: 2: כתיבת שתי תגובות לעבודות של אחרים (עם התייחסות ביבליוגרפית) 20%
מבחן סופי : דו"ח השתתפות בסיום הסמסטר (70%) המסכם השתתפות שבועית המתבטאת בתגובות קצרות בפורום, הקשבה להרצאות וכו' (50%) וסיכום מטלה 2 (תגובות עם ביבליוגרפיה- 20% ). 

ציון עובר במבחן/ מטלה סופית: ציון עובר 60%, ציון עובר בדו"ח השתתפות 70%

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:

התקשורת היא שחקן מרכזי וחשוב במערכת הפוליטית: סדר היום הפוליטי משפיע על סדר היום התקשורתי ובמקביל גם מושפע ממנו. בקורס נסקור נקודות השקה בין סדר היום הפוליטי לבין דעת הקהל, בין סדר היום התקשורתי לסדר היום הפוליטי, המדיני, הביטחוני ועוד.
בקורס ייבחנו שיטות השיווק הפוליטי בישראל ובעולם. נסביר כיצד ניצחו פוליטיקאים כמו ג'ון קנדי, רונלד רייגן, ביל קלינטון וברק אובמה בארה"ב ומנחם בגין, יצחק רבין ובנימין נתניהו בישראל. בעיקר נתמודד עם השאלה אם כיום משווקים פוליטיקאים כמו מוצרים מסחריים לכל דבר. או, כלשון כותרת הקורס: האם מוכרים פוליטיקאים כמו במבה?

דרישות הקורס: 

השתתפות בדיוני הקורס: 20%
מטלת אמצע: 30%
עבודת סיום: 50%

ציון עובר בקורס: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

קורס היברידי - שילוב של מפגשים פרונטליים ומפגשים מקוונים

תקציר הקורס:
מחקרים על אימון במדיטציית מיינדפולנס (קשיבות) מצביעים על שיפור בתפקודים קוגניטיביים, תפקודים רגשיים, תפקודים פיזיים, וקידום התנהגות גמישה ומודעת של המתרגל. 
במהלך הקורס נחקור את ההשפעה של תרגול מיינדפולנס ונתמקד בתפקודים שונים הרלוונטיים לתהליכי למידה  - מנגנונים קוגניטיביים ורגשיים. 
הקורס ישלב היבטים תאורטיים עם תרגול מעשי. כלומר, כל מפגש יכלול תרגול מיינדפולנס, למידה תאורטית ושיח קבוצתי.

דרישות הקורס:
1.    10% נוכחות חובה  והשתתפות פעילה בשיעורים. בכל מפגש יתקיים תרגול !
2.    30% מטלות אמצע  - 2 רפלקציות על התרגול האישי שיוגשו לאורך הסמסטר
3.    60% מטלת סוף  - ניתוח מאמר אקדמי והצגתו בכיתה 

ציון עובר במטלה סופית: 60

להלן מספר נקודות חשובות, אנא קרא/י אותן בעיון:
1.    תרגול: הקורס הנו חוויתי. בכל מפגש יתקיים תרגול המהווה חלק מהותי בקורס!
2.    מחויבות: תרגול יומיומי הנו מרכיב חשוב המאפשר להטמיע את הנלמד בקורס.
3.    ישנם מקרים, תזמון ונסיבות בהם הקורס עלול פחות להתאים, למשל:
•    אירוע משמעותי בחיים שהתרחש לאחרונה - לאחר שכול או אובדן משמעותי ייתכן וזהו זמן פחות טוב ללמוד תרגול מיינדפולנס  הכולל התקרבות ומודעות לרגשות קשים.
•    התמכרות (כגון אלכוהול וסמים). 
•    בריאות הנפש:
-    אם סבלת לאחרונה אירוע טראומטי ייתכן וזהו אינו הזמן  המתאים להצטרף לקורס.
-    אם אתה סובל מדכאון ו/או חרדה גבוהה ייתכן וזהו אינו הזמן המתאים להצטרף לקורס.
בכל מקרה של היסטוריה בהקשר של בריאות הנפש – הנך מתבקש להתייעץ עם מורה הקורס כדי לחשוב יחד מהו התזמון הנכון עבורך ללמוד מיינדפולנס .
חשוב להדגיש כי קורס זה אינו טיפול קבוצתי!

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:

התפישה של העולם סביבנו היא אחד הכישורים האינטואיטיבים וחסרי המאמץ ביותר, שיש לכל אחד מאיתנו, ויחד עם זאת, זוהי אחת התעלומות הגדולות ביותר של מדעי המוח.

כיצד אנו תופשים את העולם שסביבנו? האם אנו תופשים את העולם כמו שהוא? האם כולנו תופשים את העולם באותו אופן? אלו דברים משפיעים על התפישה שלנו ומתי התפישה עשויה להשתבש? מה קורה לאדם שאינו מקבל מידע חושי מסוים?

בנוסף ניגע בנושא הזיכרון – אלו זכרונות יש לנו? האם כל חוויות חיינו נמצאות במוחנו? היכן במוח נמצא הזיכרון? אלו אסטרטגיות מסייעות לנו לזכור טוב יותר? מה קורה במוחם של אנשים שמאבדים את זכרונם?

תיאור קצר של הקורס ומטרותיו:

עם סיום הקורס בהצלחה יוכל הסטודנט:

לתאר את תהליך החישה, מרמת תאי הרצפטור ועד רמת המוח.

ליישם את הידע שרכש בנוגע להבדלים בין חישה לתפישה בדוגמאות מחיי היומיום שלו.  

לנתח את הקשר בין פגיעות באיזורים תפישתיים לבין התוצאה ההתנהגותית והתפישתית.

להשוות בין מרכיבי החושים השונים ובין חישה ותפישה בבעלי חיים שונים.

לתאר את הבסיס המוחי של זיכרון והפגיעות בו.

ליישם את הידע בנוגע להפעלת אסטרטגיות זיכרון שונות בחיי היומיום.

דרישות הקורס:

הקורס יועבר כקורס מקוון, כאשר הסטודנטים מבצעים מדי שבוע משימת היכרות עצמאית עם החומר שתכלול עבודת חקר ולמידה מודרכת באתר.

אופן למידה זה מאפשר לתלמיד להתוודע ולרכוש מיומנויות של למידה עצמאית, ומאפשר לדיונים בפורומים באתר, המבוססים על ידע שרכשו התלמידים, לעסוק בביצועי הבנה, ניתוח וסינתזה גבוהים יותר.

פירוט הערכה:

3 בחנים לאורך הסמסטר – 30%

מתוך 3 הבחנים, הבוחן הראשון הוא מטלת נוכחות – חובה להגיש אותו עד סוף השבוע השלישי לקורס על מנת להמשיך את לימודיך בקורס.

2 מטלות במהלך הקורס – 70% (35% לכל מטלה)

נוכחות: הקורס הינו א-סינכרוני. נדרשת קריאה, צפייה וביצוע המטלות מידי שבוע.

בוחן 1: 10%

בוחן 2: 10%

בוחן 3: 10%

מטלה 1 : 35%

מטלה 2: 35%

ציון עובר במטלות או בקורס: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:
כל פרויקט אנושי מורכב של תכנון, יזימה, הובלה וביצוע הולמים יחייב גם בחינה ביקורתית של תבניות וסכמות מקובלות בתחומי המחשבה, התכנון והביצוע. שכן אלמלא זאת עשויות אותן תבניות לכבול אותנו אל תוך פרוצדורות סכמתיות המגבילות את חופש הפעולה התכנוני והביצועי שלנו ולמנוע מאיתנו כך התרה ראויה של מבחן הפעולה. תכנון וביצוע דורשים לכן מחשבה ופעולה פתוחים וערניים הנכונים כל פעם מחדש לקריאה נועזת ומרחיבה של המרחב האינטלקטואלי והמעשי. חייבים אנו לקרוא תיגר, להוביל, ולחדש באופן שנותן מקום לניסיון העבר ודפוסיו כנקודות ייחוס ואיכון הכרחיים, אך בו בזמן, להיזהר פן ניפול שבי בידם. מבחן הפעולה קורא לנו להיות אדונים לדפוסים ולכללים הסטנדרטיים ולהיות נכונים ללוש אותם מחדש בראי הצורך וההכרח של המציאות והרגע אותם אנו פוגשים. 
 
 
Every human project requires a critical examination of accepted patterns and standards in the realms of thought, planning, and execution. Without this, those patterns may confine us within restrictive procedural agreements, limiting our planning and execution freedoms and preventing us from properly addressing the problems we are set to solve. Planning and execution, therefore, demand ongoing open-mindedness and alertness, continuously daring to explore and expand both the intellectual and practical spaces. We must challenge, lead, and innovate in a manner that acknowledges past experiences and their valuable lessons, yet remain cautious of not falling into their default traps. The examination of our actions requires us to be masters of patterns and standards, ready to reshape them as needed in a constant dialogue with what reality demands of us.

תיאור קצר של הקורס ומטרותיו:
הקורס מיועד לכולנו: למצביא, למפקד, למנכ"ל, ליזם, לאיש העסקים והכלכלה, ולכל מי מאיתנו העומד מול האתגר של תכנון, הובלה וביצוע של פרויקטים מורכבים. הקורס גם וודאי יאיר פנים לכל צעיר וצעירה העומדים חדורי תחושות קסם והיפעלות אל מול סיפורם של גיבורים וגיבורות העבר, כמו גם מול סיפורם של אנשים מן השורה ברגעי האמת של צמתי החלטה גורליים. במובן הזה, הקורס מיועד עבור כל אחד מאיתנו המבקש לעמוד בהצלחה במבחן ההחלטה וההכרעה של אותם רגעים בחיינו המחייבים שינוי ועיצוב מחדש של המציאות.  
 
This course is intended for all of us: leaders, commanders, executives, managers, CEOs, entrepreneurs, business and economics professionals, and anyone facing the challenge of planning, leading, and executing complex projects. The course will also surely appeal to every young person who feels the allure of magic and excitement when confronted with the stories of past heroes and heroines, as well as ordinary people in moments of crucial decision-making. In this sense, the course is designed for anyone of us seeking to successfully stand up to the test of these pivotal moments of critical decision-making, moments that demand change and the reshaping of reality.

דרישות הקורס:
נוכחות: 1 או 2 מפגשים סינכרוניים
מטלה 1: 0% (חובת הגשה)
מטלה 2+3+4: 30%

מטלה סופית: 70% (ציון עובר במבחן/מטלה סופית: 60)

ציון עובר בקורס: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תקציר הקורס:

עמוס עוז היה מהסופרים המובילים בישראל, לדעת רבים, הסופר הגדול ביותר בתולדות ישראל. הוא חיבר למעלה מ-30 ספרים, אשר רבים מהם זכו להצלחה עולמית, וזכה בשורה של פרסים, לרבות בפרס ישראל לספרות. ספריו תורגמו לכ-50 שפות, מה שהפך אותו לסופר העברי המתורגם ביותר בכל הזמנים.

הסופר והפרופסור לספרות שהתקבל בכבוד רב בסלונים ספרותיים בעולם ואשר 4 מספריו עובדו לסרטי קולנוע, נולד בירושלים, וחייו ידעו צער ומכאוב. עוז ידע להפוך את הביוגרפיה הקשה שלו לסיפור מרתק, "סיפור על אהבה וחושך", הנחשב לפסגת יצירתו. ספר זה מגולל את סיפור נישואיהם המוזרים של הוריו, נישואים מלאי עדינות וייסורים, שהסתיימו בהתאבדותה של האם בעלת הנפש הפיוטית ובהשתנותו של האב, למדן חריף ובקי שלא זכה להגשים את חלומותיו.

הקורס יתאר במבט-על את יצירתו של עוז ואת מקומה בתרבות הישראלית, ויעקוב אחר הביוגרפיה האינטלקטואלית שלו ואחר מקורות השפעתה. הקורס אף יעסוק בהרחבה בהגותו האישית והחברתית של עוז כפי שבאה לידי ביטוי במגוון כתביו וכן בראיונותיו הרבים.

ארכיונים רבים בעולם העמידו לרשות קורס זה את חומרי הארכיון אשר ברשותם, ואשר בהם עוז מצולם בראיונות ובנאומים באנגלית.

כל פרק בקורס מלווה בסרטון אשר מסביר באופן תמציתי את עיקרי השיעור.

שפת הקורס: אנגלית. שפת המפגש הפרונטלי: עברית.

Amos Oz - The world of a writer

Amos Oz was one of Israel’s leading writers. Many believe he was the greatest writer in the history of the State of Israel. He authored more than 30 books, many of them gaining worldwide success, and he won many prizes, among which was the Israel Prize in Literature. His books have been translated into 50 languages, making him one of the most translated Hebrew authors of all times.

The author and professor of literature, who was greatly honored in literary salons all over the world and who saw four of his books adapted to cinema, was born in Jerusalem, and his life was mired in sorrow and pain. Oz skillfully turned his troubled biography into a fascinating story, A Tale of Love and Darkness, considered the culmination of his oeuvre. This book tells the story of his parents’ strange marriage, a marriage full of tenderness and agony, ending with the mother, who had a poetic soul, ending her life, and with the father’s transformation, an acute, erudite scholar who never fulfilled his dreams.

Our course will offer a bird’s-eye view of Oz’s creation and its place in Israeli culture, and will trace his intellectual biography and its sources of inspirations. The course will also deal extensively with Oz’s personal and social thinking, as reflected in his various writings and many interviews. Many archives around the world have made available their materials for this course, including videos of Oz giving interviews or lectures in English. His speeches and interviews in English will, therefore, be the foundation of this online course.

דרישות הקורס:

1. השתתפות עד שני מפגשי זום קצרים (עד חצי שעה) / למידה א-סינכרונית

2. הגשת כל 4 העבודות בקורס במועדן

3. הגשת עבודה מסכמת (במקום מבחן)

4. הציון יורכב משקלול של העבודות אשר עליהן ניתן ציון (60%) ועבודה מסכמת (40%)

ייתכן בונוס.

ציון עובר בקורס: 60

*יתכנו שינויים, הסילבוס הסופי יועלה לאתר הקורס ב-moodle בתחילת הסמסטר.