הרשמה אונליין
1200X1200 Hafraot Be Tikshoret MA 2

המרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים (לשעבר מכללת הדסה)

תואר שני בהפרעות בתקשורת

לימודי תואר שני בהפרעות בתקשורת

מטרת התכנית לתואר שני בהפרעות בתקשורת היא להרחיב, לפתח ולהעמיק את הידע, המיומנויות והיכולות הקליניות של קלינאי התקשורת בכל תחומי עבודתם.

  • Reshot Icon Search MWLFT2H4UN

    הרחבה והעמקת הידע

    תוכנית לימודי התואר השני בהפרעות בתקשורת הינה תוכנית המשך ללימודי התואר הראשון. מטרתה להרחיב ולהעמיק את הידע האקדמי והמיומנויות הקליניות של קלינאי התקשורת.

  • Reshot Icon Communication MPDLA4G2KR

    מיקוד קליני

    המיקוד בתואר שני בהפרעות בתקשורת הוא קליני ומתמקד במתן ידע נרחב ושימוש בכלים קליניים לגבי אוכלוסיות מגוונות איתן עובדים קלינאי התקשורת. הגיוון בא לידי ביטוי בגילי האוכלוסייה (פעוטות, ילדי גן, ילדי בי"ס, מבוגרים), בתחומי הלקות (הפרעות שפה התפתחותיות, אפזיה, אוטיזם, גמגום, היגוי ואפרקסיה).

  • Reshot Icon Graduate Hat A7SQ2FE9CH (1)

    אפשרויות תעסוקה

    בשוק העבודה משתלבים קלינאי התקשורת בתחום הקליני, במחקר, בהוראה ובהדרכה בכל התחומים הנוגעים להפרעות בתקשורת - ליקויי תקשורת, ליקויי שפה, ליקויי שמיעה, ליקויי למידה, דיבור ובליעה. מקומות העבודה בהם מועסקים קלינאי תקשורת הם רבים ומגוונים: מערכות הבריאות - בתי חולים, קופות חולים ומרפאות; מערכת החינוך - מסגרת החינוך הרגיל ומסגרת החינוך המיוחד. בוגרי המרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים משתלבים כקלינאי תקשורת במגוון רחב של מקומות עבודה והינם קלינאי תקשורת מבוקשים.

למה כדאי ללמוד אצלנו תואר שני בהפרעות בתקשורת?

  • הפרעות בתקשורת3

    קליני. הרחבת הידע וגיוון הכלים לאבחון וטיפול | דגש על שיטות טיפוליות המשלבות אומנויות.

  • דפוסי שפה התפתחותיים

    אפקטיבי. 36 נקודות זכות לסיום התואר | יום לימודים בשבוע ולמידה בקבוצות קטנות | יום לימודים מקוון אחת לשלושה שבועות.

  • יום עיון הפרעות בתקשורת

    גמיש. בניית מערכת אישית גמישה ואפשרות בחירה בין עבודת גמר קלינית למחקרית.

  • עבודה בצוות, שולחן עם קפה ומחשב

    מלגת לימודים בגובה 5000 ש"ח.

  • הפרעות תואר2

    קבלה ורישום ניתן להתחיל את הלימודים בסמסטר ב', כאשר סיום הלימודים יימשך בהתאם לזמן התחלתו ובמסגרת התוכנית.

הפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים

מספר קורסי החובה (כולל שני סמינרים): 6 קורסים (16 נ"ז)

מספר קורסי הבחירה: 10 קורסים (20 נ"ז)

סה"כ נקודות זכות לתואר: 36

1200X1200 Hafraot Be Tikshoret MA 2

רוצים לשמוע עוד? לקבוע פגישת ייעוץ?

השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם.

שאלות ותשובות בתואר השני בהפרעות בתקשורת

  • תוכנית התואר השני בהפרעות בתקשורת נועדה להרחיב ולהעמיק את הידע הקליני והאקדמי של קלינאי וקלינאיות תקשורת פעילים, ולהעניק להם כלים מתקדמים לאבחון, טיפול, הדרכה ומחקר. הלימודים משלבים בין ידע תאורטי עדכני לבין פרקטיקה יישומית בשטח, ומאפשרים לסטודנטים ליישם שיטות טיפול חדשניות ויצירתיות בעבודה עם אוכלוסיות מגוונות ובמצבים טיפוליים מורכבים.

  • נכון לשנת תשפ"ו, לתוכנית יכולים להגיש מועמדות בעלי תואר ראשון בהפרעות בתקשורת ממוסד אקדמי מוכר, בציון ממוצע של 85 ומעלה לצד רישיון קלינאי/ת תקשורת מטעם משרד הבריאות.

    בנוסף, נדרש פטור מאנגלית וכן ציון 130 ומעלה במבחן יע"ל במקרה שבו התואר הראשון לא נלמד בעברית. בוגרי תואר ראשון עם ממוצע 83 ומעלה יכולים להגיש מועמדות בתנאי שהם מציגים ותק טיפולי של 3  שנים לפחות בצירוף 2 מכתבי המלצה. מועמדים מתאימים שעומדים בדרישות הסף יוזמנו לראיון קבלה אישי כחלק מתהליך המיון. לתנאים המלאים, ראו את המידע המופיע באתר.

  • התוכנית של תואר שני בהרעות בתקשרות מתמקדת בתחומי השפה, הדיבור והתקשורת, עם דגש על עבודה עם מגוון אוכלוסיות של ילדים ובני נוער: ילדים על הרצף האוטיסטי, ילדים עם הפרעות קשב, ילדים דו־לשוניים, ילדים עם קשיי שפה, אפרקסיה של הדיבור בילדות, הפרעות היגוי וקשיי שטף דיבור.

    לצד ההתמקדות באוכלוסיות קליניות שונות, הלימודים מעניקים ידע רחב בתחומים התורמים להבנה מעמיקה של יכולות שפה ותקשורת, כגון זיכרון ושפה, שפה ומוזיקה, תפיסת דיבור, ידע לקסיקלי ושליפה, פרגמטיקה, כתיבה בגיל הרך, שיח נרטיבי, ודו-לשוניות.

    שילוב זה מאפשר לקלינאים להרחיב את החשיבה הקלינית, להבין טוב יותר את צורכי המטופלים, ולפתח דרכי אבחון והתערבות מותאמות, יצירתיות ומבוססות ידע.

  • היקף הלימודים בתוכנית הוא  36 נקודות זכות בסך הכל.  

    התוכנית כוללת:

    • 5 קורסי חובה ובהם  סמינר קליני ופרוייקט גמר מחקרי או יישומי (14 נ"ז בסה"כ)
    • 11 קורסי בחירה (22 נ"ז).

    מבנה התוכנית מאפשר לסטודנטים לבנות מסלול לימודים המותאם לתחומי העניין המקצועיים שלהם, תוך המשך העבודה קלינית בשטח.

  • כן. מערכת השעות גמישה ומאפשרת לסטודנטים לבחור קורסי בוקר, אחרי הצהריים, וערב.

    הלימודים מתקיימים ביום לימודים אחד בשבוע בלבד, במתכונת היברידית – שבוע במכללה ושבוע באופן מקוון (זום), מה שמייצר גמישות רבה יותר לסטודנטים המגיעים מרחוק.

    מבנה זה מאפשר לשלב בין לימודים מתקדמים ברמה גבוהה, עבודה קלינית וחיים אישיים.

  • כן, התוכנית מאופיינת בגמישות אקדמית ומאפשרת לסטודנטים לבחור את נתיב הסיום המועדף עליהם.

    עבודת גמר קליניתמתאימה לסטודנטים המעוניינים להעמיק את הידע והכלים הטיפוליים שלהם וליישם אותם בעבודה הקלינית.

    עבודת גמר מחקריתמתאימה לסטודנטים המעוניינים להתנסות במחקר, להעמיק בשאלות תיאורטיות עם השלכות קליניות, ולהמשיך ללימודים מתקדמים לאחר השלמת תיזה.

    שני המסלולים מאפשרים להמשיך בהוראה או פעילות אקדמי אך הדגש שונה.

  • בוגרי התואר משתלבים במגוון רחב של תפקידי מפתח במערכות הבריאות, החינוך והשיקום, ובהם בתי חולים, קופות חולים, מסגרות חינוך מיוחד, מכונים טיפוליים ומסגרות קהילתיות. הם מבוקשים מאוד כקלינאים בכירים, מדריכים קליניים ומרכזי תחומים מקצועיים. מעבר לעבודה הטיפולית, הבוגרים יכולים להשתלב במחקר אקדמי, בהוראה ובהדרכת סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה. התואר השני פותח גם דלתות לתפקידי ניהול וריכוז בצוותים רב-מקצועיים.

  • תוכנית התואר השני בהפרעות תקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים משלבת  עומק קליני, יחס אישי, וגמישות אקדמית. בין היתרונות בתוכנית:

    • למידה בקבוצות קטנות
    • ליווי אישי של סגל מקצועי ומנוסה
    • דגש על חשיבה קלינית מתקדמת
    • שילוב בין ידע מחקרי לבין יידע יישומי-קליני והקניית כלי אבחון וטיפול
    • חשיפה לשיטות טיפוליות חדשניות כולל שילוב אומנויות בתהליך הטיפולי
    • גמישות בבניית מערכת אישית
    • אפשרות בחירה בין עבודת גמר קלינית למחקרית, המאפשרת לכל סטודנט להתמקד במסלול המקצועי המדויק עבורו.
  • נכון לשנת תשפ"ו, שכר הלימוד בתוכנית המוסמך הוא שכר לימוד אוניברסיטאי הנמצא בפיקוח המועצה להשכלה גבוהה, ועומד על 16,239 ₪. מעבר לשכר הלימוד עצמו, יש לקחת בחשבון עלויות נלוות כגון דמי רישום ודמי רווחה.

    בחירה במסלול של תואר שני בהפרעות תקשורת במרכז כוללת גם מלגת לימודים בגובה 5,000 ₪ לזכאים, מה שמסייע במימון התואר והופך אותו למשתלם במיוחד.

סגל החוג

סיפורי בוגרים

נופר עצמוני הפרעות בתקשורת M.A 2021

קלינאית תקשורת בבית ספר אילנות לילדים עם לקויות מורכבות ובגן תקשורת של אלו"ט

כקלינאית צעירה, הלימודים לתואר השני סיפקו לי ביטחון בתחילת הדרך.
לסיפור המלא

ציפי פינסקי הפרעות בתקשורת M.A 2021

קלינאית תקשורת , עובדת בבי"ס מש"י וביחידה התפתחותית בירושלים

סגל המרצים קידם ועודד להצלחה, תוך התייחסות לניסיון המקצועי, גמישות וסיוע עד לסיום התואר, למרות קשיי משבר הקורונה
לסיפור המלא

יערה רענן הפרעות בתקשורת M.A 2021

הלימודים אפשרו לי להתקדם ולהתפתח מקצועית במקביל ודווקא מתוך הפריה הדדית עם העבודה הטיפולית בשטח
לסיפור המלא

נופר עצמוני הפרעות בתקשורת M.A 2021

קלינאית תקשורת בבית ספר אילנות לילדים עם לקויות מורכבות ובגן תקשורת של אלו"ט

כקלינאית צעירה, הלימודים לתואר השני סיפקו לי ביטחון בתחילת הדרך.
לסיפור המלא

ציפי פינסקי הפרעות בתקשורת M.A 2021

קלינאית תקשורת , עובדת בבי"ס מש"י וביחידה התפתחותית בירושלים

סגל המרצים קידם ועודד להצלחה, תוך התייחסות לניסיון המקצועי, גמישות וסיוע עד לסיום התואר, למרות קשיי משבר הקורונה
לסיפור המלא

יערה רענן הפרעות בתקשורת M.A 2021

הלימודים אפשרו לי להתקדם ולהתפתח מקצועית במקביל ודווקא מתוך הפריה הדדית עם העבודה הטיפולית בשטח
לסיפור המלא

רוצים לשמוע עוד? לקבוע פגישת ייעוץ?

השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם