כל הקורסים

בקורס יוצגו דרכים מגוונות לשימוש בשיח הסיפור ככלי לאבחון וטיפול בילדים עם לקויות שפה ותקשורת. נלמד כיצד להתאים חומרים שונים (סדרת תמונות, סיפורי תמונות, סרטונים) ומטלות הפקה שונות (שחזור, סיפור ספונטני, סיפור דיאלוגי) למצבים שונים של לקות שפה ותקשורת. נדון בשאלות כגון: איך לבחור בסדרת תמונות המתאימה לצרכי הטיפול ולגיל הילד? איך להפוך את הטיפול לחוויה משמעותית עבורכם ועבור המטופלים? במה להתמקד במהלך הטיפול המבוסס סיפור ואיך לבחור את מוקד הטיפול? הקורס יסייע בבניית תוכנית התערבות אינטגרטיבית המבוססת על שיח הסיפור.

קורס בחירה לשנים א', ב'

מחוות גופניות וחוויה חושית מאפשרות פעמים רבות גישה למידע פרה וורבלי, לכן הן יכולות לסייע בביטוי של תכנים שטרם קיבלו ביטוי מילולי ולעודד תהליכי הסמלה וביטוי שפתי. בנוסף, פגיעה בדיבור הינה לעיתים חלק מפגיעה רחבה יותר שיש לה השלכות הדדיות עם קשיים רגשיים. עבודה רב צוותית - הכוללת בין השאר טיפול באומנויות וטיפול בתקשורת, שפה ודיבור - עשויה לסייע למטופלים בכל גיל באופן אינטגרטיבי ומיטבי. הקורס יציג אמצעים להבעה ויצירה – ציור, אומנות, וצילום – לעבודה הטיפולית של קלינאי התקשורת. בקורס נציע דרכים מבוססות אומנות לטיפול במגוון תחומי השפה המותאמים לגיל, לידע השפתי, לסוג הלקות ולסביבה החברתית והרגשית של הילד/מבוגר.

קורס בחירה לשנים א', ב'

הקורס יציע היכרות עם  תחום הביבליותרפיה- טיפול הנעזר בטקסטים (בעזרת קריאה, כתיבה, בניית נרטיב, משחקי הבעה) על מנת לאפשר ריפוי והחלמה. אנו נגלה ונחווה כיצד בעזרת המילה הכתובה יכולים המטופל והמטפל לעבד יחד חומרים נפשיים שאינם זמינים בדיבור וכך להיות במגע עם סיפור אישי של המטופל ולעודד התפתחות.

קורס בחירה לשנים א', ב'

הקורס יעסוק בהכרות עם תהליכי הבניה והארגון של הלקסיקון המנטלי ובתהליכי השליפה ממנו. נלמד על תהליכי התפתחות טיפוסיים וגם תהליכים לא טיפוסיים המובילים לקשיי שפה משמעותיים. הקורס יאפשר הכרות והתנסות עם כלי אבחון לבחינת רוחבו ועומקו של אוצר המילים ולאיתור קשיי שליפה, כמו גם הכרות והתנסות עם מגוון גישות לטיפול בחסכים לקסיקאליים ובקשיי שליפה.

קורס בחירה לשנים א', ב'

הקורס יעסוק בתיאור התפתחות תפקודם השפתי של ילדי ומתבגרי ASD תוך התמקדות בבסיס הקוגניטיבי והחברתי של הלקות והשלכותיו על תפקוד זה. הקורס יסקור הפרעות וליקויים אפשריים בתחום השפה המאפיינים אוכלוסייה זו תוך התייחסות למקור הקושי ולדרכי התערבות אפשריות הלוקחות אותו בחשבון. בין הנושאים שידונו בקורס: הבסיס הפרגמטי של רכישת שפה, תיאוריית המיינד והשלכותיה להתפתחות שפתית, קשיים בהתפתחות שפה מוקדמת ומאוחרת של ילדי ASD כולל התייחסות להפקת שיח והבנת הנקרא, מחקרים בתחום הנוירופסיכולוגיה של ילדי ASD, חשיבה חברתית - מהות ומקור הלקות, דו לשוניות ואוטיזם.

קורס בחירה לשנים א', ב'

קורס זה יעסוק באופן נרחב בתהליכי האבחון וההערכה של נבדקים בקליניקה עם הפרעות שפה ודיבור התפתחותיות. נסקור באופן מעמיק סוגי אבחונים שונים. נלמד כיצד לבדוק אם מבחן מסוים אכן מתאים למטרתו ולסיווגו. נכיר מבחנים ומבדקים הקיימים בשפות אחרות (שאינן עברית וערבית), נלמד מהו התהליך הנדרש כדי שניתן יהיה להתאימם לשימוש בקליניקה ומכך נלמד מה הם העקרונות לבניית אבחון חדש בתחום. בקורס יתקיימו מפגשים עם קלינאי תקשורת שפיתחו/התאימו מבחנים לעברית ולערבית כדי ללמוד על התהליך ממקור ראשון.

קורס בחירה לשנים א',ב'

מטרת הקורס היא להכיר לסטודנטים.ות  מושגי יסוד מתחום הקשב ולקשרם לעבודה הקלינית של קלינאי.ת התקשורת.  הסטודנטים.ות ילמדו מונחים ותיאוריות מובילות של קשב, תוך דגש על הקשב כמודל רב מימדי וכן יכירו את מערכת התפקודים הניהוליים (המערכת האקזקיוטיבית). בהמשך, יילמדו ההגדרות הקליניות של ADHD (DSM-5), תערך סקירה של אבחנה מבדלת עם מצבים רפואיים והתפתחותיים נפוצים אחרים ושל תחלואה נלווית נפוצה. תערך הכרות עם שיטות אבחון (במחקר ובקליניקה) וסוגי התערבות נפוצים. במסגרת הקורס הסטודנטים.ות יכירו את מערכת האימון הקשבי הממוחשב (CPAT) ויתנסו בשימוש בה. דגש מיוחד יינתן  בקורס למעורבות הקשב בתסמינים של הפרעות שפה ותקשורת נפוצות בקליניקה, ועל אסטרטגיות טיפוליות להתמודדות עם קשיי קשב בחדר הטיפולים.

קורס בחירה לשנים א', ב'

קורס זה יעסוק בלקות ההיגוי הייחודית "אפרקסיה של הדיבור בילדות" ויתמקד בהיבטים הקליניים של התופעה: מתן אבחנה מהימנה ומנומקת, אבחון, התאמת שיטת טיפול למטופלים הספציפיים ובניית טיפול משולב. בקורס נלמד לסייע למטופלים ולשותפי התקשורת שלהם בתחומי התקשורת, החברה, המיומנויות הרגשיות ועוד. 

קורס בחירה לשנים א', ב'

הקורס יציג את קהילת החירשים בישראל ובעולם, שפתם ותרבותם. בקורס נתמקד בבלשנות של שפות סימנים, תוך שימוש בדוגמאות משפת הסימנים הישראלית ושפות סימנים נוספות. נלמד על שפת סימנים בהקשרים של רכישת שפה, חינוך והתפתחות שפה א-טיפוסית. בנוסף, נדון על שפת סימנים כאמצעי תקשורת לילדים שומעים עם צרכים מיוחדים. בסיום הקורס, סטודנטיות וסטודנטים יבינו את החשיבות של שפת סימנים עבור ילדים חירשים.

קורס בחירה לשנים א', ב' ניתן פעם בשנתיים לא יינתן בתשפ"ו

הקורס יעסוק בלקות הלמידה המוגדרת כדיסלקציה, בדגש על מחקרי מוח וקוגניציה בהיבטים תיאורטיים ויישומיים. יוצגו ההגדרות השונות לתופעת הדיסלקציה, כמו גם התיאוריות השונות הבאות לנסות ולהסביר את הלקות. הקורס יתבסס על המחקרים העדכניים ביותר מתחום השפה והקוגניציה, מדעי המוח והפרעות בתקשורת וינסה לפרוס בפני הסטודנטים את הידוע כיום לגבי הלקות, מקורה וכיצד להשתמש בידוע משדה המחקר ליישום באסטרטגיות טיפוליות. כמו כן, נבחן כיצד קיום הלקות בשפות שונות עוזר לשפוך אור על תופעה זו ועל דרכי הטיפול בה. בנוסף, נדון בקשיים שנתקלים בהם אנשים בעלי דיסלקציה בבואם ללמוד שפות זרות.