בוגרים מספרים
-
שימרית טוביאנה | הפרעות בתקשורת M.A, 2016
במסגרת עבודתי אני נפגשת עם משפחות דו לשוניות לגבי ההתפתחות של ילדיהם. אני מאמינה שחשוב להכשיר מטפלים שיתנו מענה בתחום.
-
קארין סקלאי | ממשל, תקשורת ודיפלומטיה, 2016
מה שגרם לי להישאר היה היחס האישי של סגל ההוראה בחוג, הליווי האישי – ההרגשה המשמעותית שיש מקום לכל סטודנט בחוג הזה.
-
קטיה בורינדין | תקשורת צילומית, 2016
החוג מעסיק סגל מקצועי – אנשים שעובדים בתעשייה ומעבירים את הידע שלהם הלאה בגובה העיניים ובאהבה מאוד גדולה.
-
קובי שרביט | תקשורת צילומית, 2016
המרצים הראו מקצועיות רבה ויחס אישי, והיו עם יד על הדופק בכל הנוגע לתעשייה והמדיה המשתנים כל יום.
-
טל קציר | עיצוב תעשייתי מכליל, החוג ע"ש דן לעיצוב יצירתי למין האנושי, 2016
בחרתי בלימודי עיצוב תעשייתי מכליל מתוך העניין התמידי להבין איך דברים עובדים ויותר מכך – איך אפשר לשפר אותם
-
מוחמד אבו אל הווא | עיצוב תעשייתי מכליל, החוג ע"ש דן לעיצוב יצירתי למין האנושי, 2016
האווירה בלימודים במכללה האקדמית הדסה הייתה טובה, עם תחושת אינטימיות – כל אחד בכיתה היה חבר, כולם הכירו את כולם.
-
דרור קרמר | עיצוב תעשייתי מכליל, החוג ע"ש דן לעיצוב יצירתי למין האנושי, 2016
אנחנו לומדים להבין צרכים של אוכלוסיות מגוונות, גם כאלה שמאוד שונות מאתנו. תפקידו של מעצב טוב הוא להבין את המשתמש שלו.
-
חגי כי-טוב | מדעי המחשב, 2016
העצה שלי לסטודנטים היא שבמיוחד בתחום הזה, כדאי להשקיע. מי שרוצה ומתכנן להגיע לתפקידים טובים, שיתמיד בלימודים.
-
יאנה הילה סבינוב | ניהול, 2016
הבנתי כמה היחס פה אישי, המרצים עוזרים מתי שצריך, הקשיבו לכל תלונה ועשו מעל ומעבר.
-
אסקיאל מתיאס סטריים | ניהול, 2016
מה שמאוד מכובד בעיניי במכללה, הוא שכל המרצים היו בעלי ניסיון. הם ידעו את "התכלס", את הכלים – לא רק את התיאוריה.
